Paulina Plat

00:00:05:

00:00:12: Dzień dobry, witam państwa serdecznie przy mikrofonie Aleksandra Chromada w audycji Poza Schematem.

00:00:18: Moją dzisiejszą gościnią jest Paulina Platt.

00:00:21: Z ramienia fundacji zaraz wracam, która zajmuje się edukacją ekologiczną.

00:00:26: Dzień

00:00:26: dobry.

00:00:26: Co to znaczy edukacja ekologiczna i... Co dokładnie robi Wasza fundacja?

00:00:31: Jeśli

00:00:31: chodzi o działania fundacji, to taką naszą, niżą jest przede wszystkim edukacja w obszarze gospodarowania i zarządzania elektroodpadami.

00:00:39: Jest to taki temat, który dotyczy każdego z nas i w zasadzie dotyczy on nas coraz bardziej, ponieważ tych elektroodpadów generujemy coraz więcej, natomiast nasze nawyki przy zwyczajenie pokazują, że nie zawsze, a w zasadzie często, nie wiemy co i jak należy z nimi robić.

00:00:56: Czym są elektroodpady?

00:00:58: Elektroodpady to wszelkie urządzenia, które przestały już spełniać swoją funkcję, czyli mówiąc krótko działać, które mają w sobie baterie lub są zasilane poprzez kabel po wodączeniu do przewodu elektronicznego.

00:01:11: I co możemy zrobić z takimi elektroodpadami?

00:01:14: Jak funkcjonuje teraz prawo?

00:01:17: Mamy kilka możliwości.

00:01:18: Taką najprostszą, najbardziej podstawową jest skorzystanie z pojemników, które coraz częściej pojawiają się w przestrzeni publicznej.

00:01:26: Zarówno na ulicach, jak i w większych marketach możemy znaleźć pojemniki chociażby na baterie.

00:01:32: Kolejną drogą są dedykowane zbiórki.

00:01:34: Je też organizuje się coraz częściej.

00:01:36: Włączają się do nich zarówno szkoły, jak i jednostki, pożarnej na przykład też bardzo często i wtedy większy sprzęt niż powiedzmy telefon czy bateria możemy tam przenieść.

00:01:48: W zasadzie każdy sprzęt, który już nie działa.

00:01:50: Czasami mamy na przykład w piwnicy składowisko starych tosterów, popsu te radio na przykład.

00:01:57: Wszystkie te sprzęty, kiedy wiemy, że taka zbiórka w naszej miejscowości się odbywa możemy przenieść i tam oddać.

00:02:03: To jest druga forma.

00:02:04: Sklepy wielkopowierzchniowe mają wręcz prawnie obowiązek przyjąć od nas, przy zakupie nowego sprzętu ten stary popsuty sprzęt.

00:02:12: Mówimy powiedzmy o pralce.

00:02:14: Jeśli popsuje nam się pralka, możemy tą starą oddać do sklepu.

00:02:17: Oni muszą ją przyjąć.

00:02:19: To ciekawa informacja.

00:02:20: Wiedziałam, że niektóre sklepy tak robią, ale myślałam, że to jest raczej akt takiej promocji niż obowiązek.

00:02:27: Właśnie chciałam o tym wspomnieć jako ciekawostka.

00:02:29: To często jest wykorzystywane jako taki chwyt marketingowy, że robimy to z naszej dobrej woli.

00:02:33: Tak, tak, dokładnie.

00:02:35: Przy większych sklepach wielkopowierzchniowych jest to obowiązkiem.

00:02:40: To jest trzecia forma.

00:02:40: No i czwarta forma, coraz bardziej popularna, to nasze przoki.

00:02:44: To jest miejsce, gdzie przy okazji jakichś większych porządków wiosennych, jesiennych możemy zebrać te wszystkie sprzęty, też te większe, jeśli mamy możliwość ich przewiezienia i właśnie tam dostarczyć.

00:02:54: Jakie są najczęściej popełniane błędy, jeśli chodzi właśnie o naszą wiedzę właściwie dotyczącą elektroodpadów?

00:03:01: To chociażby to szublada wstydu, którą prawie każdy z nas ma i w której mamy mnóstwo telefonów.

00:03:06: Powiem więcej, te telefony to jedno.

00:03:09: gromadzimy je, ale często są takie miejsca, gdzie w jednej szufladzie możemy znaleźć stare kable, czasem nawet poprzecierane i poprzerywane do tego baterie, jakieś drobniaki i tysiąc innych rzeczy, które niekoniecznie i zawsze powinny tam razem być.

00:03:25: Telefony mają w sobie baterie i te długo terminowoprzechowywane są jeszcze dodatkowo niebezpieczne.

00:03:32: One puchną, no i mogą generować w rzadszych sytuacjach wybuch.

00:03:36: Ja jestem zaskoczona.

00:03:37: Dla mnie to nigdy nie była szuflada wstydu.

00:03:39: To się kiedyś miało przydać po prostu.

00:03:42: Ale jak rozumiem, rzeczywiście podejrzewam, że większość nas ma takie mini składowiska, gdzie zostawia to wszystko na czarną godzinę.

00:03:53: No i tego się nie powinno robić.

00:03:56: I Wasza fundacja właśnie zajmuje się tą edukacją.

00:03:59: Na jakich polach jeszcze działacie?

00:04:01: Nasza edukacja jest skierowana przede wszystkim.

00:04:03: Najwięcej tych działań podejmujemy w kierunku dzieci.

00:04:06: to są dzieci w wieku przeszkolnym, w wieku szkolnym.

00:04:09: Zaczynamy od nich, bo w zasadzie od nich się wiele rzeczy zaczyna.

00:04:12: Jeśli ich horyzonty poszerzymy na tym etapie, na którym są, to będą wchodzić w dorosłość, jako dużo bardziej świadomi dorośli niż

00:04:21: my jesteśmy.

00:04:23: Natomiast teraz w najbliższym czasie będziemy realizować projekt, który jest skierowany trochę bardziej do dorosłych.

00:04:28: To taki nasz pierwszy projekt, kampania edukacyjna, która właśnie ma za zadanie wskazać pół żartem, pół serii, bo mamy tu tematy bardziej zabawne i trochę mniej zabawne, te nasze złe przyzwyczajie.

00:04:40: Bo teraz poruszyłyśmy sobie temat takich... mało groźnych naszych schematów czy też przyzwyczajni.

00:04:46: Natomiast zdarzają się też sytuacje dużo bardziej niebezpieczne jak pozostawianie lodówek w lasach na przykład.

00:04:52: Tutaj pomiędzy kwestią tego, że mamy tych możliwości mnóstwo, żeby oddać jej w odpowiednie miejsce, to zostawienie lodówki w lesie jest po prostu niebezpieczne dla nas, dla środowiska.

00:05:10: Jak

00:05:11: Polska wypada na tle innych krajów w kontekście właśnie tej edukacji, ekologicznej, elektrośmieci?

00:05:18: Wydaje mi się, że jest całkiem dobrze.

00:05:20: To znaczy spotykając się z dzieciakami, tymi przedszkolnymi, tymi szkolnymi, oni bardzo często nas zaskakują tym, ile wiedzą.

00:05:28: Oni jednak dorastają w świecie, w którym z wielu przestrzeni coraz częściej mówi się o tym, jak bardzo jesteśmy w symbiozie.

00:05:37: z tym światem zewnętrznym, w którym żyjemy, jak ważne jest to, jako niego dbamy.

00:05:41: I świadomo się zdecydowanie dużo wyższe niż dorosłych, bardzo często.

00:05:45: A czy w takiej edukacji państwowej, myślisz, są zawarte elementy edukacji ekologicznej?

00:05:51: Czy to jest taki wystarczający poziom, w twoim zdaniem?

00:05:55: Na pewno są elementy zawarte.

00:05:58: Też jako mama dziecka, będąca go aktualnie w systemie, widzę, że on tej wiedzy sporo przynosi ze szkoły, natomiast w mojej ocenie jest tego zdecydowanie za mało.

00:06:08: Czyli jakie właśnie są wasze cele jako fundacji?

00:06:11: Na co kładziecie nacisk?

00:06:13: Właśnie podstawowym naszym działaniem jest wspieranie w ramach chociażby lekcji wychowawczych na przykład w środowisku szkolnym, które nauczyciel przeznacza na różną tematykę, to często my pojawiamy się na takiej lekcji wychowawczej i my przedstawiamy ten nasz konkretny obszar gospodarowania tymi elektroodpadami jako takie wsparcie.

00:06:32: To jest gałąź, w której często nauczyciele nie mają specjalizacji.

00:06:36: To jest jeden z elementów.

00:06:37: Ciężko byłoby im ten temat poszerzyć na tyle, żeby przygotować z tego całą lekcję.

00:06:42: Więc my mamy jakieś przygotowane scenariusze i my się zajmujemy tym, żeby doedukować dzieci młodzież lub dorosłych w tym obszarze.

00:06:51: Czy można Was zaprosić do placówek, do różnych inicjatyw, tak żebyście właśnie przygotowali jakieś warsztaty, wystąpienia,

00:06:59: czy

00:07:00: jak to wygląda, jesteście otwarci?

00:07:01: Tak, tak

00:07:02: jak najbardziej.

00:07:02: jesteśmy otwarci i działamy w

00:07:03: ten sposób.

00:07:04: Chciałabym jeszcze dopytać konkretnie o te działania, bo jak rozumiem za tą edukacją kryje się właśnie to wspieranie edukacji szkolnej, ale czy to są też takie kampanie zewnętrzne?

00:07:15: Tak, jak najbardziej.

00:07:16: Jeśli miałabym wskazać takie nasze największe działanie dotychczas spoza obszar... edukacji, które po prostu samym działaniem ma pokazywać, jak ważny jest ten element gospodarki obiegu zamkniętego, bo my też w ten sposób staramy się działać, pokazywać tymi działaniami fundacji, które realizujemy, że my robimy to, o czym mówimy, o tak.

00:07:36: Mamy taki projekt za sobą, projekt nazywał się odnawiamy, był to duży kilkuletni projekt podzielony na kilka etapów, w ramach którego duże firmy, głównie firmy prywatne były naszymi darszczeńcami, przekazywały nam swoje komputery.

00:07:51: Często w firmach są takie zapisy, że komputer może działać kilka lat i on jest nadal sprawny, nadal użytkował.

00:07:57: Nie ma na przykład wymagań sprzątowych takich, które są potrzebne do konkretnych działań, więc oni muszą te komputery wymienić, a to są często działające komputery.

00:08:04: W ramach akcji odnawiamy nasi wolontariusze.

00:08:07: To byli informatycy, uczniowie szkół technicznych.

00:08:10: Wspólnymi siłami te komputery odnawiali, naprawiali.

00:08:14: My jako fundacja za wsparcie naszych sponsorów przygotowywaliśmy je do takiego etapu, żeby były już użyteczne, bo dostawaliśmy jednostkę komputerową, dokupowaliśmy resztę sprzętu.

00:08:27: I takie gotowe urządzenie już naprawione, uzupełnione w dysk, w oprogramowaniu, przekazywaliśmy potrzebującą pracówkę.

00:08:33: Mieliśmy pracówki w zasadzie z terenu całej Polski i beneficjentami, najczęściej było świetlice socioterapeutyczne do my dziecka.

00:08:40: I tu znowu głównie chodziło nam o dzieci.

00:08:42: Nie tylko, bo też było też miejsca dla osób niepełnosprawnych na przykład, ale głównie w większości, powiedzmy, osiemdziesiąt procent, to były dzieci.

00:08:49: To było miejsca, które pomagają dzieciom, a w których często komputerów nie było wcale, bo taki wydźwięk też często był, że teraz jak jest, powiedzmy, te pięć, dziesięć komputerów, które przekazaliśmy, to dzieci w codziennej nauce mogą, nie wiem, wyszukać potrzebne informacje, chociażby zrobić te podstawowe rzeczy, których wcześniej nie mogły, ani środowisko domowa, ani czasem nawet to świetlicowe nie mogą im tego zapewnić.

00:09:09: I jeszcze dopytam na koniec o projekt, o którym wspominałaś, że niebawem się wydarzy.

00:09:14: To jest również edukacyjny, czy to jest kampania edukacyjna, to będziemy mogli to zobaczyć w przestrzeni publicznej?

00:09:20: Tak, jest to kampania edukacyjna.

00:09:21: Wypatrujcie nas w tramwajach, pociągach, w przestrzeni radiowej i social mediowej również.

00:09:26: Na pewno to będzie Facebook, Instagram.

00:09:28: Będzie to dużo dużo, myślę, że nie trudno będzie nas znaleźć.

00:09:31: I jest to kampania, która właśnie ma wskazać i uwypuklić trochę te nasze przyzwyczajenia, które łatwo możemy zmienić i tym naszym małym działaniem realnie wpłynąć na zmianę tej świadomości ekologicznej.

00:09:43: Dziękuję Ci bardzo za rozmowę.

00:09:44: Moją gościnią była Paulina Platt.

00:09:47: Z ramienia fundacji zaraz wracam, a ja zachęcam Państwa serdecznie, by nie homikować telefonów w domowych szufladach.

00:09:54: Dziękuję i do usłyszenia.

00:09:55: Aleksandra Chromada.

00:09:56: Dziękuję.